超星尔雅学习通《中华民族精神(华中科技大学)》章节测试[完整答案]

　　超星尔雅学习通《中华民族精神(华中科技大学)》章节测试答案,　　感动中国十大人物与中华民族精神, ,　　1【单选题】针对理工科学生,杨叔子在华中科技大学倡导的教育是()。, ,　　A、工程动手, ,　　B、科学技术, ,　　C、文化素质, ,　　D、社会实践, ,　　答案：C, ,　　2【单选题】保护滇池生态环境的张正祥的职业是()。, ,　　A、大学生, ,　　B、农民, ,　　C、环保学家, ,　　D、退休干部, ,　　答案：B, ,　　3【单选题】()被授予2009年感动中国人物最高奖项。, ,　　A、宋文骢, ,　　B、卓琳, ,　　C、全体中国人, ,　　D、长江大学见义勇为大学生群体, ,　　答案：D, ,　　4【判断题】日本明治维新时期的知识分子创造“民族”一词。(), ,　　答案：√, ,　　民族、民族文化, ,　　1【单选题】下面选项中,()不是民族精神的体现。, ,　　A、共同的价值取向, ,　　B、共同的思想品格, ,　　C、共同的语言特点, ,　　D、共同的道德规范, ,　　答案：C, ,　　2【单选题】()是区分一个民族与另一个民族的关键。, ,　　A、民族文化, ,　　B、群体的外貌特征, ,　　C、群体的生活习性, ,　　D、所处的地理位置, ,　　答案：A, ,　　3【判断题】民族的宗教、政体甚至民族的科学、艺术都具有民族精神的标记是赫尔德的观点。(), ,　　答案：×, ,　　4【判断题】任何人类创造的文化都能归属到某一个民族。, ,　　答案：√, ,　　何谓民族精神, ,　　1【单选题】在很多西方学者看来,二十一世纪是属于()。, ,　　A、法国, ,　　B、英国, ,　　C、中国, ,　　D、美国, ,　　答案：C, ,　　2【单选题】()提出了“文化围城”的概念。, ,　　A、欧阳康, ,　　B、姚新忠, ,　　C、钱钟书, ,　　D、余纪元, ,　　答案：A, ,　　3【判断题】现代化过程中不同文明和文化的冲突在“9·11”事件得到体现。(), ,　　答案：√, ,　　4【判断题】英国工业革命是现代化历史的开始。(), ,　　答案：×, ,　　中华民族精神面临的全球化挑战, ,　　1【单选题】现代化过程中,工业化和市场化会带来()。, ,　　A、思想的片面、对金钱的崇拜, ,　　B、模式化、规范化, ,　　C、单一化、世俗化, ,　　D、单一化、模式化, ,　　答案：C, ,　　2【多选题】欧洲宗教改革后的变化包括()。, ,　　A、神性更多地走向人性, ,　　B、人们更多地去教堂做礼拜, ,　　C、钱更多地投入社会生产, ,　　D、宗教更多地走向社会, ,　　答案：ACD, ,　　3【判断题】工业革命受到了西方现代化过程中思想解放的影响。(), ,　　答案：√, ,　　4【判断题】从现代化的角度看,郑和比哥伦布航海的意义更大、时间也更早。(), ,　　答案：×, ,　　中华民族精神与现代化, ,　　1【单选题】学者普遍认为,()是全球化的真正前提。, , ,　　A、时间差异的消除, ,　　B、空间差异的消除, ,　　C、资本的全球化, ,　　D、信息的全球化, ,　　答案：D, ,　　2【单选题】“一超多强”的格局中的“多强”从经济上讲通常是指()。, ,　　A、美国、俄罗斯, ,　　B、美国、欧盟、日本, ,　　C、欧盟、俄罗斯、日本, ,　　D、俄罗斯、日本、中国, ,　　答案：B, ,　　3【判断题】随着中国经济的不断发展,中国的影响被越来越多的国家开始正视。(), ,　　答案：√, ,　　4【判断题】人民币被美国参议两会议员联合签名要求升值,体现了经济全球化对中国的影响。(), ,　　答案：×, ,　　中华民族精神与多元文化, ,　　1【单选题】亨廷顿认为,()和()的冲突是二十世纪前半叶和后半叶世界的冲突。, ,　　A、意识形态、经济, ,　　B、政治、经济, ,　　C、意识形态、文明, ,　　D、政治、文明, ,　　答案：C, ,　　2【单选题】党的十六大报告概括的中华民族精神的核心是()。, ,　　A、爱国主义, ,　　B、团结统一, ,　　C、勤劳勇敢, ,　　D、爱好和平, ,　　答案：A, ,　　3【单选题】()被西方人翻译成“黄金律”。, ,　　A、天人合一, ,　　B、儒家文化, ,　　C、贵和尚中, ,　　D、中庸, ,　　答案：D, ,　　4【判断题】中国是世界上第一个奴隶制和封建制的国家。, ,　　答案：√, ,　　中华民族精神的历史演进, ,　　1【单选题】()写出了“乐以天下,忧以天下”的名言。, ,　　A、孟子, ,　　B、范仲淹, ,　　C、顾炎武, ,　　D、孔子, ,　　答案：A, ,　　2【单选题】叔孙豹的“三不朽说”指太上有什么,其次有什么,其次有什么?(), ,　　A、立德、立言、立功, ,　　B、立功、立德、立言, ,　　C、立德、立功、立言, ,　　D、立功、立言、立德, ,　　答案：C, ,　　3【单选题】辛亥革命至五四运动期间,先进知识分子引入了西方文明的()。, ,　　A、科学、权利, ,　　B、权利、民主, ,　　C、民主、共和, ,　　D、科学、民主, ,　　答案：D, ,　　4【判断题】, ,　　“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”的“五爱”精神是被1949年制定的《共同纲领》规定的。(), ,　　答案：×, ,　　西洋与东洋民族——尚武与崇文, ,　　1【单选题】对民族精神进行比较研究的可能性中,其基本前提是()。, ,　　A、探寻比较的方法, ,　　B、价值预设, ,　　C、超越比较研究的围城心态, ,　　D、知识的储备, ,　　答案：D, ,　　2【多选题】全球化对各个民族的挑战体现出的方面有()。, ,　　A、挑战了民族存在的合法性, ,　　B、挑战了民族存在的可能性, ,　　C、挑战了经济全球化, ,　　D、挑战了民族的生死存亡性, ,　　答案：ABD, ,　　3【判断题】界定一个概念不是什么的时候,实际上是指它与他者的不同。(), , ,　　答案：×, ,　　4【判断题】中华民族在自我奋起的时候需要要借鉴先进文化。, ,　　答案：√, ,　　从古希腊到现代英国的民族精神, ,　　1【单选题】人类漫长的演化过程中,()是从先到后的演变顺序。, ,　　A、群体人、民族人、个体人, ,　　B、民族人、群体人、个体人, ,　　C、个体人、群体人、民族人, ,　　D、个体人、民族人、群体人, ,　　答案：C, ,　　2【多选题】德意志精神的重要代表人物包括()。, ,　　A、马克思, ,　　B、黑格尔, ,　　C、法拉克福学派, ,　　D、孟德斯鸠, ,　　答案：ABC, ,　　3【多选题】人类文明的四大源头包括()。, ,　　A、古巴比伦文化, ,　　B、古希腊文化, ,　　C、古埃及文化, ,　　D、古印度文化, ,　　答案：ACD, ,　　4【判断题】人化是文化的本质。(), ,　　答案：√, ,　　美国的民族精神, ,　　1【单选题】()不能体现美利坚民族精神。, ,　　A、优先占有, ,　　B、多数决定, ,　　C、反对纵欲, ,　　D、法律至上, ,　　答案：C, ,　　2【单选题】()是英国民族精神的保守主义的体现。, ,　　A、殖民地遍布全球, ,　　B、实行君主制, ,　　C、与美国捆绑在一起在国际上发声, ,　　D、空想社会主义的提出, ,　　答案：B, ,　　3【单选题】美国有()终身制的大法官。, ,　　A、8位, ,　　B、7位, ,　　C、11位, ,　　D、9位, ,　　答案：D, ,　　4【判断题】崇尚国际贸易自由是美国的实用主义哲学的体现。(), ,　　答案：×, ,　　俄罗斯民族精神, ,　　1【单选题】把俄罗斯从半农奴制国家引向了社会主义道路的是()。, ,　　A、斯大林, ,　　B、列宁, ,　　C、戈尔巴乔夫, ,　　D、赫鲁晓夫, ,　　答案：B, ,　　2【单选题】()是俄罗斯在漫长的历史中形成的民族精神。, ,　　A、讲释西方精神, ,　　B、新俄罗斯精神, ,　　C、沙皇俄国精神, ,　　D、苏联精神, ,　　答案：C, ,　　3【判断题】新俄罗斯精神下,对于国家发展,仍然有人想要用马克思列宁主义思想来指导。(), ,　　答案：√, ,　　4【判断题】在沙皇专制下,政治生活和文化生活地位是俄罗斯民众并不具备的。, ,　　答案：×, ,　　德国民族精神, ,　　1【单选题】瓦西里大教堂属于()。, ,　　A、天主教, ,　　B、伊斯兰教, ,　　C、东正教, ,　　D、基督教, ,　　答案：C, ,　　2【单选题】1950年前后,西德是由()统治的德国区域结合起来形成的。, ,　　A、英国、法国、俄国, ,　　B、英国、法国、美国, ,　　C、法国、美国、俄国, ,　　D、英国、美国、俄国, ,　　答案：B, ,　　3【单选题】二战后至德国统一期间,在政治上,柏林属于()。, ,　　A、西德管辖, ,　　B、东德管辖, ,　　C、中立, ,　　D、东西德共同管辖, ,　　答案：D, ,　　4【判断题】东德人相对西德人来说,教育程度普遍较高。(), , ,　　答案：√, ,　　红色政权的民族精神, ,　　1【单选题】()共产党的指导思想是卡斯特罗思想。, ,　　A、东德, ,　　B、越南, ,　　C、古巴, ,　　D、朝鲜, ,　　答案：C, ,　　2【单选题】在金日成看来,朝鲜共产党的基础是()。, ,　　A、无产阶级力量, ,　　B、工人、农民, ,　　C、工人、农民、武装力量, ,　　D、工人、农民、知识分子, ,　　答案：D, ,　　3【判断题】国有经济和集体经济所有制共存是朝鲜的经济体制。(), ,　　答案：√, ,　　4【判断题】就世界大战,德国总理勃兰特曾写过认罪书。(), ,　　答案：×, ,　　民族精神的特征, ,　　1【单选题】“华夏”的“华”代表的是()。, ,　　A、生活方式, ,　　B、生产方式, ,　　C、地理方位, ,　　D、文化修养, ,　　答案：B, ,　　2【多选题】民族精神的主要特征有()。, ,　　A、精神性, ,　　B、群体性, ,　　C、历史性, ,　　D、文化性, ,　　答案：ABC, ,　　3【判断题】中国近代,孙中山最早提出“中华民族”这一概念。(), ,　　答案：×, ,　　4【判断题】“悌”在“孝悌”中是指对兄弟长者的尊重。(), ,　　答案：×, ,　　中华民族的形成与特征, ,　　1【单选题】()在1929年被发现,表明了中国也是人类起源地之一。, ,　　A、元谋人, ,　　B、北京猿人, ,　　C、蓝田人, ,　　D、长阳人, ,　　答案：B, ,　　2【单选题】费孝通认为,中华民族从自发的发展阶段过渡到了自发的民族实体发展阶段是在()之后。, ,　　A、1894年, ,　　B、1911年, ,　　C、明朝, ,　　D、1840年, ,　　答案：D, ,　　3【多选题】属于中华民族在人类学上的印记的有()。, ,　　A、青斑, ,　　B、铲形门齿, ,　　C、黑色瞳孔, ,　　D、内眦褶, ,　　答案：ABD, ,　　4【判断题】中国在历史上的不同称谓反映了当时的国力、民族、文化的影响。(), ,　　答案：√, ,　　中华民族精神的生成机制, ,　　1【单选题】《中国通史》对中国地理的介绍中,三大水系是()。, ,　　A、黄河、长江、辽河, ,　　B、黄河、长江、淮河, ,　　C、黄河、长江、珠江, ,　　D、黄河、长江、海河, ,　　答案：C, ,　　2【单选题】()向()挤压的结果是喜马拉雅山的隆起。, ,　　A、太平洋板块、印度板块, ,　　B、印度板块、太平洋板块, ,　　C、亚洲板块、印度板块, ,　　D、印度板块、亚洲板块, ,　　答案：D, ,　　3【多选题】民族精神生存发展机制的基础包括()。, ,　　A、自然地理环境, ,　　B、文化教育传承, ,　　C、社会组织特征, ,　　D、生产的方式, ,　　答案：ACD, ,　　4【判断题】高层次的民族消除了矛盾与分歧状态,是通过发展和交流。(), ,　　答案：×, ,　　农耕文化与地理多变, ,　　1【单选题】宗法社会的组成是按照()。, , ,　　A、地缘关系, ,　　B、血缘关系, ,　　C、法律规章, ,　　D、集体关系, ,　　答案：B, ,　　2【单选题】()对应的是古代的“德”。, ,　　A、地理学, ,　　B、自然科学, ,　　C、伦理学, ,　　D、政治学, ,　　答案：C, ,　　3【判断题】汤因比认为,没有环境的挑战,人就不能够创造文明,因此文明越辉煌,挑战越大。(), ,　　答案：×, ,　　4【判断题】各种宗教的和谐发展是中华民族的实用主义态度造成的。(), ,　　答案：√, ,　　儒家文化——家国同构的社会结构, ,　　1【单选题】()的观点是“兼爱”。, ,　　A、法家, ,　　B、儒家, ,　　C、墨家, ,　　D、道家, ,　　答案：C, ,　　2【单选题】中华文化的根基在()得以奠定。, ,　　A、春秋战国时代, ,　　B、夏商周时代, ,　　C、元代, ,　　D、秦朝, ,　　答案：A, ,　　3【判断题】“未知生,焉知死”反应了儒家对人生采取的积极态度。(), ,　　答案：√, ,　　春秋至秦汉——道统、政统和学统, ,　　1【单选题】()不属于“唐宋转折论”的内容。, ,　　A、生产方式, ,　　B、社会结构, ,　　C、疆土面积, ,　　D、文化特征, ,　　答案：C, ,　　2【单选题】()是秦朝的统治思想。, ,　　A、道家思想, ,　　B、儒家思想, ,　　C、墨家思想, ,　　D、法家思想, ,　　答案：D, ,　　3【判断题】, ,　　董仲舒“王权天授”的学说是“奉天承运”的来源。(), ,　　答案：√, ,　　4【判断题】秦朝建立的中央集权专制政治一直延续到第一次鸦片战争的爆发。(), ,　　答案：×, ,　　汉唐——独尊儒术与民族精神开拓, ,　　1【单选题】日语字母的创立受唐朝的()影响。, ,　　A、草书, ,　　B、行书, ,　　C、隶书, ,　　D、楷书, ,　　答案：B, ,　　2【单选题】()建立了科举制度。, ,　　A、汉朝, ,　　B、秦朝, ,　　C、唐朝, ,　　D、隋朝, ,　　答案：D, ,　　3【判断题】大批日本留学生前往唐朝是被唐朝文化的辉煌发展和便利的交通吸引了。(), ,　　答案：×, ,　　4【判断题】武则天称帝体现了自由开放的社会氛围与唐代妇女地位的上升。(), ,　　答案：√, ,　　宋代的转折——文官政治与理学, ,　　1【单选题】反映了专制主义集权的极致是()的专制。, ,　　A、军权, ,　　B、财权, ,　　C、文化, ,　　D、政权, ,　　答案：C, ,　　2【单选题】以农耕为主的中国古代,主要的内部矛盾是()和()的矛盾。, ,　　A、中央、地方, ,　　B、生活资料、生产资料, ,　　C、农民、皇权, ,　　D、土地、人口, ,　　答案：D, ,　　3【单选题】提出了“为天地立心,为生民立命”的是()。, ,　　A、文天祥, ,　　B、张载, ,　　C、苏轼, , ,　　D、朱熹, ,　　答案：B, ,　　4【判断题】宋代理学成为统治思想后,佛教和道教思想被摒弃了。(), ,　　答案：×, ,　　明清——民族精神的萎缩与新变, ,　　1【单选题】()是孟姜女哭长城的传说起源朝代。, ,　　A、秦朝, ,　　B、战国, ,　　C、明朝, ,　　D、宋朝, ,　　答案：C, ,　　2【多选题】万里长城因为(),所以作为中华民族精神的重要特征。, ,　　A、抵抗了北方少数民族的侵略, ,　　B、保护了农耕文明, ,　　C、秦始皇所建, ,　　D、南北方交流的见证, ,　　答案：ABD, ,　　3【判断题】历朝历代,从秦朝到明朝,都在修筑长城。(), ,　　答案：√, ,　　4【判断题】在历史衰落时期,中华民族精神受治乱循环的历史周期律的影响,会呈现勃发特点。(), ,　　答案：×, ,　　中华民族精神发展的动力机制, ,　　1【单选题】()是民族精神的提炼与践行需要依靠的。, ,　　A、仁人志士, ,　　B、文化精英, ,　　C、中央统治者, ,　　D、文化精英、仁人志士, ,　　答案：D, ,　　2【多选题】()体现汉唐开放进取民族精神。, ,　　A、郑和下西洋, ,　　B、张骞通西域, ,　　C、鉴真东渡, ,　　D、玄奘西天取经, ,　　答案：BCD, ,　　3【判断题】出于对现世和死亡的恐惧,产生了追求长生不老的道教。(), ,　　答案：×, ,　　4【判断题】佛教的中国化是受到了佛教文化与儒家文化的冲突的推动。(), ,　　答案：√, ,　　文化与文明的区别, ,　　1【单选题】()是一个民族区别于另外一个民族的根本标志。, ,　　A、政治, ,　　B、文化, ,　　C、教育, ,　　D、经济, ,　　答案：B, ,　　2【单选题】“诸侯用夷礼则夷之,进于中国则中国之”出自()的文章。, ,　　A、韩愈, ,　　B、杜甫, ,　　C、王安石, ,　　D、柳宗元, ,　　答案：A, ,　　3【单选题】()不属于斯大林1913年提出的民族四大要素。, ,　　A、共同经济生活, ,　　B、共同语言, ,　　C、共同政治背景, ,　　D、共同地域, ,　　答案：C, ,　　4【多选题】甲午战争后,()是学者们从日本大量引进近代西方民族思想概念。, ,　　A、爱国主义, ,　　B、国家主义, ,　　C、共产主义, ,　　D、民族主义, ,　　答案：ABD, ,　　5【判断题】中国引进“民族”这个概念一定是来自日译西书这种形式。(), ,　　答案：×, ,　　民族的思想意识与民族精神, ,　　1【单选题】()是对于民族概念的研究和传播贡献最大的。, ,　　A、胡适, ,　　B、康有为, ,　　C、杨度, ,　　D、梁启超, ,　　答案：D, ,　　2【单选题】1912年3月是()举办了中华民国民族大同会,并提出了”民族共同体“这一概念。, ,　　A、杨度, ,　　B、黄兴, ,　　C、鲁迅, ,　　D、李大钊, ,　　答案：B, ,　　3【单选题】杨度在1907年提出了“文化共同体”中的“文化”包括的特性有()。, , ,　　A、凝聚性, ,　　B、一体性, ,　　C、以上均有, ,　　D、不可分割性, ,　　答案：C, ,　　4【判断题】费孝通在1988年的《中华民族的多元一体格局》一文中提出”民族聚合体“这一概念。(), ,　　答案：×, ,　　西方近代科学知识和现代观念的引入, ,　　1【单选题】()不是林则徐学习西方长处的事迹。, ,　　A、翻译西书, ,　　B、刺探军事, ,　　C、出洋学习, ,　　D、购新闻纸, ,　　答案：C, ,　　2【单选题】”亟拯斯民于水火,切扶大夏于将倾”这句话是由()提出来的。, ,　　A、孙中山, ,　　B、严复, ,　　C、李大钊, ,　　D、康有为, ,　　答案：A, ,　　3【单选题】二次鸦片战争以后,()在《筹议海防折》里提出兴建水师,镇守海关。, ,　　A、林则徐, ,　　B、胡林翼, ,　　C、魏源, ,　　D、李鸿章, ,　　答案：D, ,　　中华民族自觉意识的形成和提升, ,　　1【单选题】()是中华民族精神现代转化非常重要的内容。, ,　　A、爱国主义, ,　　B、思维方式, ,　　C、以上均是, ,　　D、义利观念, ,　　答案：C, ,　　2【单选题】杜维明提出的三个意义世界不包括()。, ,　　A、关注并研究中华文化的外国人士, ,　　B、来华旅游的外国人士, ,　　C、大陆和港澳台的华人, ,　　D、散居世界各地的华人, ,　　答案：B, ,　　3【判断题】中国传统文化的立足点和归宿是现世关怀。(), ,　　答案：√, ,　　从实用理性到科学理性的提升, ,　　1【单选题】中国传统的爱国主义思想不包括()。, ,　　A、家族, ,　　B、皇族, ,　　C、家庭, ,　　D、门阀, ,　　答案：D, ,　　2【单选题】()被认为是“新文化运动”总司令。, ,　　A、陈独秀, ,　　B、鲁迅, ,　　C、梁启超, ,　　D、李大钊, ,　　答案：A, ,　　3【判断题】洋务运动时期和五四新文化运动时期是“实用理性”向“科学理性”方向提升经历了二个阶段。(), ,　　答案：√, ,　　4【判断题】“科学理性”在洋务运动时期实际上已经上升到了精神层面的高度。(), ,　　答案：×, ,　　从忠君爱国到惜民爱国的嬗变, ,　　1【单选题】()不是林则徐编著、编译的。, ,　　A、《四洲志》, ,　　B、《海国图志》, ,　　C、《华事夷言》, ,　　D、《澳门新闻纸》, ,　　答案：B, ,　　2【单选题】林则徐体现出的现代爱国意识不包括()。, ,　　A、国家主权意思, ,　　B、爱国惜民意识, ,　　C、师夷制夷意识, ,　　D、闭关锁国意识, ,　　答案：D, ,　　3【判断题】魏源是在近代中国被第一个称为民族英雄。(), ,　　答案：×, ,　　从重义轻利到义利兼顾的转化, ,　　1【单选题】孙中山的“三民主义”不包括()。, ,　　A、民权, ,　　B、民族, ,　　C、民生, ,　　D、民意, ,　　答案：D, , ,　　2【单选题】()不属于孙中山的兴中会纲领。, ,　　A、恢复中国, ,　　B、驱除鞑虏, ,　　C、维护封建统治, ,　　D、创立合众政府, ,　　答案：C, ,　　3【单选题】“惟人人欲欲其私,则无损于公家之弩项,而终为公家之大利。是()的主张。, ,　　A、郑观应, ,　　B、薛福成, ,　　C、林则徐, ,　　D、陈炽, ,　　答案：B, ,　　4【判断题】“知足安分,贵利贱义”是中国传统的道德范式的总结。(), ,　　答案：×, ,　　民族精神的基础——诚实守信与爱国, ,　　1【多选题】关怀生命价值包含哪些方面(), ,　　A、关怀生命的现实价值, ,　　B、关怀生命的存在价值, ,　　C、关怀生命的创造价值, ,　　D、关怀生命的超越价值, ,　　答案：BCD, ,　　2【多选题】下列符合对爱国的表述的是(), ,　　A、反映了个体与民族,个体与国家的生存关系, ,　　B、表现人的道德, ,　　C、公民的起码道德, ,　　D、维护国家统一的必要, ,　　答案：AC, ,　　3【判断题】诚实守信不仅仅是一个道德的操守,而且它孕育着其他道德(), ,　　答案：√, ,　　4【判断题】爱国是每个公民的基本准则,是民族精神的核心。, ,　　答案：√, ,　　人的生命价值与人生价值, ,　　1【单选题】1851年第一届世博会在()召开, ,　　A、纽约, ,　　B、巴黎, ,　　C、伦敦, ,　　D、东京, ,　　答案：C, ,　　2【多选题】下列日常用语属于佛教用语的是(), ,　　A、门外汉, ,　　B、开眼界, ,　　C、对牛弹琴, ,　　D、当头棒喝, ,　　答案：ABCD, ,　　3【判断题】中华民族文化发展的过程是接受全球化的影响并相互融合的过程(), ,　　答案：√, ,　　全球化对中华民族精神的积极影响, ,　　1【单选题】()包含在民族意识中,是民族意识的核心部分,最高层次,是民族共同体的精神支柱, ,　　A、民族文化, ,　　B、民族精神, ,　　C、民族意识, ,　　D、民族认同, ,　　答案：B, ,　　2【多选题】全球化对民族精神的积极影响(), ,　　A、增强民族精神的凝聚力感召力, ,　　B、丰富中华文化内涵, ,　　C、为弘扬民族精神提供契机与舞台, ,　　D、拓展民族精神的动力, ,　　答案：ABCD, ,　　3【判断题】我们要弘扬民族文化是因为它是民族的支柱(), ,　　答案：√, ,　　全球化对中华民族精神的消极影响, ,　　1【单选题】对外中内西的华人有一个称谓是(), ,　　A、葡萄人, ,　　B、西瓜人, ,　　C、香蕉人, ,　　D、苹果人, ,　　答案：C, ,　　2【多选题】全球化对民族精神的消极影响(), ,　　A、民族文化的西化,动摇了民族精神的根基, ,　　B、民族意识的弱化淡化了民族精神的凝聚力, ,　　C、全球化使民族自尊心、自信心、和自豪感受挫, ,　　D、民族意识的减弱民族认同感下降, ,　　答案：ABC, ,　　3【多选题】中华民族精神需要凝练的新内容(), , ,　　A、自强不息, ,　　B、全球意识, ,　　C、爱国主义, ,　　D、和谐的民族观, ,　　答案：BCD, ,　　中华民族精神需要凝练的新内容, ,　　1【多选题】国家的主要构成因素(), ,　　A、政府, ,　　B、主权, ,　　C、人口, ,　　D、领土, ,　　答案：ABCD, ,　　2【多选题】爱国主义的基本观念(), ,　　A、维护领土完整, ,　　B、国家主权观念, ,　　C、经济安全意识, ,　　D、民族文化认同意识, ,　　答案：BCD, ,　　3【判断题】对于弱小民族的生存和发展来说,全球化既是机遇又是陷阱(), ,　　答案：√, ,　　全球意识、爱国主义与和谐民族观, ,　　1【单选题】以下哪些不是大学生的责任和使命(), ,　　A、正确认识经济全球化和经济安全意识, ,　　B、正确认识民族文化多样性和民族文化认同意识, ,　　C、树立正确的民族观,自觉维护民族团结和国家统一, ,　　D、正确认识国际关系,热爱祖国, ,　　答案：D, ,　　2【单选题】民族文化认同不是盲目排外,而是建立在()基础之上的认同, ,　　A、自由, ,　　B、民主, ,　　C、理性, ,　　D、冷静, ,　　答案：C, ,　　3【判断题】经济爱国主义是一种事实,一种必然,经济无国界只是幻想(), ,　　答案：√, ,　　4【判断题】通过民族融合而形成的多民族国家,有利于民族的发展(), ,　　答案：√, ,　　市场经济的基本原则, ,　　1【多选题】下列属于现代社会的特点的是(), ,　　A、生态化社会, ,　　B、全球化社会, ,　　C、信息化社会, ,　　D、市场经济社会, ,　　答案：ABCD, ,　　2【多选题】《礼记》“八目”包括(), ,　　A、格物、致知, ,　　B、诚意、正心, ,　　C、修身、齐家、治国, ,　　D、平天下, ,　　答案：ABCD, ,　　3【判断题】自然经济的形式是以物换物(), ,　　答案：√, ,　　4【判断题】在发达的市场经济中,完全是由市场左右整个社会(), ,　　答案：√, ,　　传统的诚信——五常, ,　　1【单选题】“修学不以诚,则杂学”是()的名言, ,　　A、孔子, ,　　B、程颢, ,　　C、程颐, ,　　D、张载, ,　　答案：C, ,　　2【单选题】()曾被韩国政府授予最高科学家称号, ,　　A、黄禹锡, ,　　B、张禹锡, ,　　C、李禹锡, ,　　D、刘禹锡, ,　　答案：A, ,　　3【多选题】从事科学研究最基本的要求是(), ,　　A、尊重事实, ,　　B、尊重历史, ,　　C、尊重人民, ,　　D、尊重自然界客观规律, ,　　答案：AD, ,　　4【判断题】“诚信状元”王拱辰是唐朝人(), ,　　答案：×, ,　　诚信与为人及事业, ,　　1【单选题】()已经成为市场经济的“败血症”, ,　　A、信仰缺失, ,　　B、道德沦丧, ,　　C、诚实消失, ,　　D、信用缺失, ,　　答案：D, ,　　2【单选题】据2005年《中国青年报》报道,中国每年因逃避债务造成的直接损失约()亿元, , ,　　A、1200, ,　　B、1400, ,　　C、1600, ,　　D、1800, ,　　答案：D, ,　　3【判断题】诚信缺失会抑制消费和投资,降低社会需求增长速度(), ,　　答案：√, ,　　4【判断题】信用缺失会导致技术创新的积极性消失(), ,　　答案：√, ,　　信用缺失的负面影响, ,　　1【单选题】()是市场经济运行的一个最基本的环节, ,　　A、诚实, ,　　B、金钱, ,　　C、利益, ,　　D、信用, ,　　答案：D, ,　　2【多选题】市场经济规范分为(), ,　　A、机制规范, ,　　B、人文规范, ,　　C、法律规范, ,　　D、道德规范, ,　　答案：BD, ,　　3【判断题】法律是道德的下限,守法是公民最起码的道德要求(), ,　　答案：√, ,　　4【判断题】信用缺失降低了政府调控经济运行的能力,推进了市场化过程(), ,　　答案：×, ,　　诚信与政府, ,　　1【单选题】《正义论》的作者是(), ,　　A、罗斯福, ,　　B、威尔斯, ,　　C、罗尔斯, ,　　D、罗纳尔, ,　　答案：C, ,　　2【单选题】()成为投资软环境的关键因素, ,　　A、国家的信誉, ,　　B、人民的信誉, ,　　C、市场的信誉, ,　　D、政府的信誉, ,　　答案：D, ,　　3【判断题】“屋漏在下,止之在上”是刘备的名言(), ,　　答案：×, ,　　4【判断题】从外在方面看,诚信意味着政府须对公众怀有善良之动机(), ,　　答案：×, ,　　爱国主义在新时代的新内涵, ,　　1【单选题】()是贯穿中华民族发展的一条主线, ,　　A、民族主义, ,　　B、主权主义, ,　　C、爱国主义, ,　　D、忠君主义, ,　　答案：C, ,　　2【单选题】“千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情”是()对爱国主义的诠释, ,　　A、斯大林, ,　　B、马克思, ,　　C、毛泽东, ,　　D、列宁, ,　　答案：D, ,　　3【单选题】民族的标识是(), ,　　A、文明, ,　　B、精神, ,　　C、文化, ,　　D、文字, ,　　答案：C, ,　　4【判断题】从历史上来看,中华民尊从未摆脱民主主义情绪(), ,　　答案：√, ,　　个人爱国主义和官方爱国主义, ,　　1【单选题】()是中华文化革命的主将,被称为“民族魂”, ,　　A、闻一多, ,　　B、郭沫若, ,　　C、鲁迅, ,　　D、雷锋, ,　　答案：C, ,　　2【单选题】()是历史上民族主义浪潮最高涨的国家, ,　　A、美国, ,　　B、德国, ,　　C、中国, ,　　D、日本, ,　　答案：B, ,　　3【判断题】民族主义意识形态实际上是一个动员社会的有利武器(), ,　　答案：√, ,　　民族主义形成的三个阶段, ,　　1【单选题】台湾问题本质上是一个()的问题, ,　　A、民族核心, ,　　B、民族精神, ,　　C、国家主权, ,　　D、民族认同, ,　　答案：D, ,　　2【单选题】台湾在陈水扁执政时期倡导(), ,　　A、去中心化, , ,　　B、去统一化, ,　　C、去中国化, ,　　D、去传统化, ,　　答案：C, ,　　3【判断题】经济发展是首位,民族团结是其次(), ,　　答案：×, ,　　4【判断题】凡是文化特色很鲜明的民族,都有谋求政治独立的倾向(), ,　　答案：√, ,　　爱国主义与民族主义的区别和联系, ,　　1【单选题】栗志刚教授认为()侧重自己国家民族的文化, ,　　A、民族主义, ,　　B、国家主义, ,　　C、理想主义, ,　　D、爱国主义, ,　　答案：D, ,　　2【判断题】爱国主义的话语,只要一落实到以政治权利为目的组织行为,它就会成为民族主义(), ,　　答案：√, ,　　3【判断题】“爱国主义”是一种行为上的忠诚,“民族主义”感情上的热爱(), ,　　答案：×, ,　　理性的爱国主义才能推动民族崛起, ,　　1【单选题】“常思奋不顾身,而殉国家之急”是()的名言, ,　　A、陆游, ,　　B、蔺相如, ,　　C、诸葛亮, ,　　D、司马迁, ,　　答案：D, ,　　2【单选题】, ,　　下列选项中关于爱国的理解不正确的是()。, ,　　A、是一种义务, ,　　B、是一种责任, ,　　C、是一种情感, ,　　D、是一种负担, ,　　答案：D, ,　　3【判断题】理性的提出爱国主义要求,推动民族的崛起(), ,　　答案：√, ,　　4【判断题】彼此双赢,和平共处的环境,对中国来说非常重要(), ,　　答案：√, ,　　文化是国家屹立世界的基础, ,　　1【单选题】《羞耻心的文化史》作者是(), ,　　A、安娜贝尔, ,　　B、诺贝尔, ,　　C、梵纳尔, ,　　D、施赖贝尔, ,　　答案：D, ,　　2【多选题】文化的三个层面包括(), ,　　A、物质文化, ,　　B、精神文化, ,　　C、制度文化, ,　　D、政治文化, ,　　答案：ABC, ,　　3【判断题】一切的创新、发展、持续的动力都是精神(), ,　　答案：√, ,　　4【判断题】物质文化的基本功能就是仅维护个体的生命的再生产(), ,　　答案：×, ,　　建设精神家园是民族认同的基础, ,　　1【单选题】在民族的发展过程中,()奠定了民族发展的基础,是民族发展,进步的外在表现, ,　　A、精神文化和物质文化, ,　　B、精神文化和制度文化, ,　　C、物质文化和制度文化, ,　　D、政治文化和制度文化, ,　　答案：C, ,　　2【单选题】所有的文化层面中最具有内在性,最能体现文化的超越性和创造性本质特征的是(), ,　　A、制度文化, ,　　B、政治文化, ,　　C、物质文化, ,　　D、精神文化, ,　　答案：D, ,　　3【多选题】下列属于民族精神文化的构成要素的是(), ,　　A、民族情感和心理, ,　　B、民族信仰, ,　　C、民族价值, ,　　D、民族观念, ,　　答案：ABCD, ,　　4【判断题】, ,　　精神文化在民族认同中具有核心地位(), ,　　答案：√, ,　　物质文化、精神文化、制度文化, ,　　1【单选题】漫画“918”的作者是(), , ,　　A、丰子恺, ,　　B、顾炎武, ,　　C、徐悲鸿, ,　　D、华君武, ,　　答案：D, ,　　2【判断题】只要属于一个民族,民族情感、民族心理就会塑造着民族性格(), ,　　答案：√, ,　　3【判断题】民族认同在多民族的交往中更明显(), ,　　答案：√, ,　　4【判断题】美国人认为让女性自己付钱,是不尊重女性(), ,　　答案：×, ,　　精神文化的保留是民族认同之根, ,　　1【单选题】()认为“经济上落后的国家在哲学上仍然能够演奏第一提琴”, ,　　A、黑格尔, ,　　B、康德, ,　　C、马克思, ,　　D、恩格斯, ,　　答案：C, ,　　2【单选题】真正提出“民族精神”概念的第一人是(), ,　　A、恩格斯, ,　　B、马克思, ,　　C、费尔巴哈, ,　　D、赫尔德, ,　　答案：D, ,　　3【判断题】民族精神是一个普遍,它通过特殊来表现(), ,　　答案：√, ,　　4【判断题】民族精神是随着时代发展的,具有短暂性(), ,　　答案：×, ,　　民族意识与自觉, ,　　1【单选题】()是民族成员个体文化生命形成的精神烙印和身份标记, ,　　A、民族文化, ,　　B、民族独立, ,　　C、国家统一, ,　　D、民族精神, ,　　答案：D, ,　　2【多选题】下列属于哈佛大学校训内容的有(), ,　　A、让你与柏拉图为友, ,　　B、让你与苏格拉底为友, ,　　C、让你与亚里士多德为友, ,　　D、让你与真理为友, ,　　答案：ACD, ,　　3【判断题】民族文化认同是精神家园建设的重要维度(), ,　　答案：√, ,　　4【判断题】民族认同的意义在于它无法超越政治(), ,　　答案：×,